如需聯繫請洽 電話(03)382-1533#303 或寄電子郵件:dysnc2007@gmail.com
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在樹與樹之間上課,超棒

沉澱了一下,才能慢慢回味東眼山的美

透得很清澈的空氣

從樹葉間篩下來的陽光

龜殼花的紋路

夜晚發亮的螢火蟲

 

學習如何將我們擁有的山林代入教材

在夜間傾聽萬物的聲音,與自己最初的心跳

都是很特別的經驗

 

對於前往東眼山,並沒有太多的疑慮

就只是,想去

當小青問我:「你覺得這邊如何?」

我覺得這次營隊和以往給我的感覺真的很不同

一來是隊輔並非和我同年

二來是在這個營隊,小孩並不會很緊湊的:起床→吃飯→遊戲→集合

吃飯也不硬性規定「該」在哪邊吃飯,反正不要留在教室就好

於是孩子能在自然中填飽肚子與眼睛

有很多時候,他們有一段空白的時間

我甚至看見一個大男孩,自己靜靜的、認真的看著晚霞

這是在安親班/都市的孩子不易有的行為

因為有了這段空白,

他們去摸索,去觀照這座山(甚至是自己與同伴)

我在這裡看到了:沉默之必要、空白之必要

當我安靜下來,你安靜下來,我們才能傾聽到彼此

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合作

這批的孩子,很聰明

有點營棍的感覺

我相信會把孩子送來的家長都有一定水準

但是仍不禁懷疑,孩子到底是懂課程中的內含

抑或是僅僅「習慣了營隊的模式與關鍵字

希望成為老師之前能弄懂啊(抓頭)

 

最後我想謝謝

小青 小米 Cookie  Fish 177  亮亮 家瑋哥 律律 煥喆

因為有你們

我看見了不同的風景

你們是最棒的東眼山夥伴:)

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常常被誤認是營隊中的小孩(笑)

圖、文 by 品品


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上一篇文章提到了 園藝治療的簡單介紹

那麼實際上 是怎麼運用的呢?

讓我們來看看 韓國園藝治療規劃的方案吧

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對像: 失智症住院病患

方案時間:每次40分鐘 每周2次

治療方案的團隊組成 要有:醫師 (精神科) 醫護人員 社工 與 園藝治療專家

醫師研究園藝治療對失智症住院患者情緒、行為、認知、心理症狀的影響

護理人員:觀察 記錄病人在病房中的日常活動

園藝治療活動 由社工和園藝治療專家進行

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第一次 透過各種和植物有關的遊戲引起對園藝治療活動的興趣

第二次 將種子分類,用種子製作藝術品

第三次 種植種子,裝飾個人花盆

第四次 觀察,澆灌植物

第五次 體驗食物的味道,和過去經驗連結

第六次 遇見新的植物

第七次 判斷每一種植物澆水量 製作青草娃娃

第八次  記住 萵苣 韭菜 小黃瓜 大白菜等食譜 辨識型狀

第九次 觀察室內植物與室外植物的不同

第十次 透過與病人交談穩定情緒

第十一次 藉由插花活動,改善個人動作表現

第十二次 藉由展示藝術品獲得成就感~

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初期要先發展信任感

漸漸安排課程 改善心智 肢體  覺知等 功能~

也同時注意用藥劑量的改變~

園藝治療結合醫生 護理人員 社工 和園藝治療師的專長

將綠意帶給病患

將植物生生不息的訊息傳遞下去

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不論是失智症 或是安寧病房的患者

都能感受到自然的力量~

冰冷的醫院  床頭有一盆自己親手摘種的植物陪伴自己

是照顧植物能力的表現 也是生命的進行式

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這就是小米 為什麼想對園藝治療多家認識的原因吧!

另外香港在安寧病房 也有進行園藝治療的活動

得到 質性的回饋也是很正面,

例如: 園藝治療使我快樂

園藝治療帶來新的學習體驗,不同的種植方法帶來新鮮感

園藝治療讓我感受生命,悉心照料,見證生命力和成長

園藝治療舒緩病情的負面影響,因為病房內的花,減少煩惱

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像這樣的活動 獲得參加者、家屬及工作人員的正面回饋

也促進參加者對生命的反思,提升參加者自我正面的價值‧

 

資料來源:香港銀髮族的園藝治療_探索研究與範例分享

主講:馮婉儀 香港園藝治療協會會長

韓國漆谷老人醫院的療癒花園與園藝方案

主講:沈仙英 韓國賽門精神心理衛生社工

 

最後附上小米與大師的合照~

IMAG2263 一真老師IMAG2280  盛璘老師


勉勵自己要多多跟這些老師們學習~~

BY小米

 

 

 

 

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【東忍學堂之森林修煉帖-延期通知】


東眼山好朋友們~
原訂8/1~8/3(三~五)東忍學堂第二梯 暑期營隊
因蘇拉颱風影響,考量學員安全確定延期辦理。


延期日:8/13-8/15(一~三)
於7/30(一)與家長電話通知聯繫延期及退費事宜~

謝謝喔!


本中心電話:(03)382-1533分機9
e-mail:dys.happy@msa.hinet.net


東忍學堂  


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大家好唷!! 我叫呂効修
因為長得胖胖的,再加上吃素,認識我的人都覺得我像彌勒佛
於是都叫我 "小佛"~~
大學畢業於 新竹教育大學 應用數學系
研究所畢業於 東華大學 自然資源與環境學系 碩士班

很高興可以加入 東眼山自然教育中心,成為 環境教育教師的一員!! 

我喜歡 在白天觀賞 自由自在翱翔的鳥兒們
也喜歡 在夜晚聽著 唱著美麗情歌的蛙兒們
希望將來有機會可以和大家一起分享!!

另外我也喜歡吃美食,如果大家有任何推薦的美食
一定要和小佛我分享唷!! 

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青蛙資源海報

圖 by Fish

 

蛙~

夜晚的東眼山森林,可是小蛙蛙們開"趴地"的好所在

聽著有高、有低的合聲,蛙蛙們盡情著哼唱~

來瞧瞧~東眼山樹蛙的特徵,還有叫聲吧!





 

在6月30日時 東眼山自然教育中心五週年慶

感謝  國立東華大學 兩棲類保育研究室 楊懿如 老師

專題演講「和青蛙做朋友」

讓大家認識蛙類的生活型態

當然希望更多朋友走進自然,關懷我們生活週遭的環境喔~

 

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P1120309  

 

 

青蛙小站...請點我!

歡迎連結至此網站,

提供蛙類介紹、賞蛙資訊及數位學習等資訊。

 

 

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小米五月底去參加了第六屆 園藝療法國際研討會

跟大家分享一下會議的簡報~

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園藝治療算是一種輔助治療~

那到底什麼是園藝治療呢?

○所謂 園藝治療是指利用植物及園藝活動來幫助人們

跨越某種心理障礙、改善身心靈狀態的方法~

也就是利用照顧另一個生命、觀察另一個生命週期,

來面對自己生命的瓶頸.

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什麼樣的族群適合呢?

高齡者、兒童、身障者、學習障礙者、言語障礙者、高關懷班、精神障礙者... 等等

為什麼要園藝治療呢?

園藝治療近來日漸受到重視,它是透過人與植物的互動過程中訓練及修復受傷的心‧園藝治療最大的好處是,他不是一項靜態的工作,在照顧植物的過程中,照顧者會一直感覺到有事情發生;植物發新葉、新芽、花開、花落、生生不息‧當感覺到有生命需要自己來照顧的時後,能夠增加對自我的肯定‧

臺大城鄉所 畢恆達教授「自然環境與心理健康」

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園藝治療對高齡者之目的與功效

一位患有老年憂鬱症的長輩說:『園藝給我另一個機會運用我的技術來照料生命,和生命重新連結。』治療師協助他重新發現自己的長處和能力,讓他意識到自己生活的目的和希望。

分生理 心理 靈性 三種層面的影響

生理方面:

1.不會過度勞動,而且可以有適當的活動量,適當的活動 有益健康

2.運用為特定職能復健之媒介

3.栽種食材花材,得到生理上的支持

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心理方面:

1.安排生活內容,讓高齡者有重心

2.得到具體回饋,提升長輩自我價值感

3.透過團體互動,彼此情緒互相支持

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靈性層面

1.植物的生命週期較短,有機會體驗生命延續的意義

2.讓長輩對生命有安心的期待

3.有機會在靈性層面有所成長

4.重新建立人與大自然的和諧關係

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案例:

安養中心的老人,藉由園藝活動,重建生活樂趣,同時鼓勵手部復健

 

這一篇文章偏向學術方面~ 大家有點霧煞煞 對不對

沒關係  請看下一篇

實際上園藝治療 是怎麼進行的唄~

 

以上內容來自 黃盛璘 老師 園藝治療在高齡照護之運用

 

 

 

 

 

 

 

 

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東眼山自然教育中心五周年囉!
    
 Give Me Five森林闖關活動
    
 青蛙公主楊懿如老師專題講座
     
 都在6月30日這天等你一起歡慶喔~

5歲  
東眼山自然教育中心滿五歲囉!

平時辦理國中小的戶外教學,

周末舉辦親子同遊的主題活動,

三不五時登校拜訪進行教師研習,

暑假化身自然達人帶領小朋友到森林探險,

原來東眼山自然教育中心是這樣子的呀!

經過五年不斷耕耘、努力之後,6/30我們五歲囉!

 邀請我們的老朋友、新朋友到東眼山走走吧!

五周年慶當天除了精彩的表演、森林闖關遊戲還有青蛙專題演講

一定讓您滿載而歸!


想跟我們一起玩耍嗎?

東眼山自然教育中心「五周年慶-Give Me Five」慶祝活動,

闖關遊戲當天開放現場報名,

完成闖關並有機會獲得精美紀念品喔!

青蛙公主楊懿如老師「和青蛙做朋友」專題講座,

需事先線上報名~ 

誠摰邀請您走訪東眼山,和我們一同歡慶這美好的五歲生日。

 

【活動日期】101年6月30日(星期六)

【活動內容

 (一)  活動名稱: Give Me Five森林闖關遊戲  

         活動時間:上午 09:30 ~ 11:30

         地點: 遊客中心前廣場

         名額:500人

         報名方式: 現場報名

 

(二)    活動名稱:

          楊懿如老師「和青蛙做朋友」專題演講 

          活動時間:下午 13:00 ~ 14:30

          地點: 行政管理中心2樓會議室

          名額:70人

          報名方式: 線上報名

          活動流程」...請點我

          6/25日起至「台灣山林悠遊網」  「東眼山自然教育中心」 

            →「線上報名」          

               「線上報名」系統…請點我         

                受理報名當天早上8點才會顯示報名作業系統,

                每報名表單可輸入4位報名資訊,

                報名後二個工作天將會有中心人員與您聯繫

                 

【活動費用】免費。須自行負擔門票及停車費用。

【對象】一般大眾

【活動洽詢】東眼山自然教育中心教育推廣組

                  (03)382-1533分機217。


 

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今天就讓總是在吃東西的酷奇來教大家怎麼做個對環境友善的食神吧…

我們先來熟悉一下應該怎麼做~

讓我們先從食物里程下手!

什麼是食物里程呢?

也就是這個食材從田裡採收下來到吃下去的那一刻,這個中間的距離。

林媽媽說:「啊我攏咧菜市仔買,啊災吾哇橫?」

讓酷奇告訴你可以這樣做…

酷奇:「阿伯~你這個水蜜桃是哪裡來的呢?」  

小販阿伯:「這是日本來的唷!足好呷耶…」

酷奇:「謝謝」(轉頭離開換一間)

酷奇:「大姐~你這個水蜜桃是哪裡來的呢?」

小販大姐:「這是復興鄉來的唷!足青耶…」

酷奇:「來個三斤吧!」

 

”我們可以盡量選擇台灣產的食物,過鹹水而來的食物都要坐飛機或貨船而來,

運送的過程中間會產生較多的二氧化碳,在地消費不僅可以吃到較新鮮的食物,

也能減少污染的產生。”

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另外一個很容易跟食物里程搞混的就是「碳足跡」

那什麼是碳足跡呢?

碳足跡就是呢在這個食物製造過程中所直接與間接產生的二氧化碳排放量。

所以食物里程高的碳足跡也會高,但是碳足跡高並不一定代表食物里程高

也有可能會是因為繁複的工序而產生了很多二氧化碳的排放哦~

要怎麼選擇低碳足跡的食物呢?

我們環保署現在有推出碳標籤,購買東西的時候可以看看有沒有這樣的標籤哦!

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這個上面的數字就是代表在這個沙拉的製作過程當中產生了613g的二氧化碳哦!

我們平常在速食店吃的漢堡一個就會產生將近3kg的二氧化碳~

這樣會選擇了嗎?

讓我們一起做個聰明的食神吧…


圖、文 by cookie



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東眼山公告   

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又快到了划龍舟的日子了,天氣越來越燒,

你能夠想像在熱到爆炸的一整天活動下來,想要好好沖個涼,

轉開水龍頭卻擠不出半滴水的苦嗎?

 

雖說我們的地球有71%的面積是水,

但其中有97%是不能利用的鹹水,

淡水資源僅占3%,又其中的80%為冰原、冰川, 

剩下可直接利用的淡水資源可說是極為有限。

在氣候變遷及全球每年用水量飛速增長的情況下,

讓民眾認識水資源的重要性刻不容緩!!

 

日前參與了美國Project WET的水資源環境教育工作坊。

關於Project WET的簡介如下:

成立於1984年,引領全球超過45個國家500個組織推動水環境教育。

除基本水資源教育課程方案外,

尚有濕地、集水區保育、河川保育等不同面向的課程。

培訓的對象不只是教育人員,

還包含社區居民、各級學生、政府人員以及相關人士。

 

兩天的課程包含方案示範及各組實際演練,

大家都玩的不亦樂乎,可說是快樂學習呢!

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大家來比比看誰可以投入最多的硬幣而不使水滿溢出來呦。

嘿嘿~有看到水面有一個弧度嗎?這個你知道的吧,

它就是水分子內聚力造成的。

 水1  

水黽為什麼能走在水面上而不會沉入水中溺斃(Help~~)呢?

快拿放大鏡觀察一下迴紋針與水的接觸面有什麼現象呢?

有看見水的表面張力了嗎?

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在紙片後端塞入肥皂塊,比比看誰的船跑得最快。

什麼!!插肥皂就可以讓船跑,why?

不告訴你,原理請自行由上圖領略。

 IMG_0718  

濕地的重要性之一是可以儲存水分,再使水緩慢流出

藍色海綿猶如一塊濕地,各組將一整塊海綿設計成各種樣式,

比比看哪一組可以吸收最多的水分。

由於我們這組餓了,不知不覺地將海棉製成串燒狀,有創意唄?!

 

   IMG_0728 IMG_0737  IMG_0741  

每一條串珠都代表一滴小水珠的旅程,

藉由骰子決定小水珠的下一個目的地。

哇~有些人的珠珠好繽紛啊,代表小水珠到過許多地方旅行呦。

ㄜ~~我也想要繽紛的色彩,可是我的小水珠都在雲和海洋間打轉。

IMG_0753  

許多大型的水生無脊椎動物是溪流中的生物性指標,

例如圖中大哥扮演的為石蛾稚蟲,

其他如蜉蝣、水蠆、豆娘、孑孓等稚蟲亦為指標,

由於各種生物對於汙染物的耐受性不同,

在許多環境壓力的摧殘下,生物多樣性降低

只剩下耐受性較高的孑孓和鼠尾蛆。

 

Project WEThttp://projectwet.org/where-we-are/

http://www.discoverwater.org./


圖‧文 by 177


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在東眼山  晚上我們在做什麼呢??


有一天晚上 

月滿姨帶了勇氣娃娃的材料包

來山上和我們一起做女紅~


今天的主題是 勇氣娃娃!!

  

 勇氣娃娃可愛的樣子 帶著一抹淺淺的微笑 


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各式各樣的小材料 都在材料包裡面了~

還有附上說明 和樣板 可以參考


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大家很專注的一針一線 縫呀縫的

深夜的東眼山走廊

有一群可愛的大女孩 在做手工藝品

一邊和月滿姨閒話家常 一邊學習做女紅

很溫馨呢!

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半成品~~~

 努力塞棉花 才會飽滿結實喔!

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一個部位 一個部位 漸漸完成了


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把頭跟身體接上 

製作一頂可愛的帽子 

黏上QQ的頭髮 

綁上蝴蝶結

最後  畫上可愛的表情  

就大功告成囉~!!!

第一次嘗試製作勇氣娃娃

大約花了4個鐘頭

夥伴們都很認真 很投入呢!

有興趣的人也可以搜尋


 

小常識:

 

女紅,可稱為「女功」或「女工」,

 

指的是婦女所做的手藝及成品。

 

承衛與媽媽繼華的部落格

看更多詳細的資料喔~


 


BY 小米

 

 

 








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前陣子東眼山綠油油的森林裡,

出現了特別的新面孔喲!

是一群躲在低矮草叢裡的小小貓頭鷹,

她們的樣子相當特別,全身雪白,還有一條條紫紅色的花紋,相當漂亮!

而且她們個性溫和,還是素食主義者哩。

來看看她們的廬山真面目吧~



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噹~噹~噹~噹~

是的,這就是我們的新朋友,

一葉罈花蘭Acanthephippium striatum Lindl.)

 

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她開花的樣子是不是很像一窩可愛的小小貓頭鷹呢?


一葉罈花蘭,又名鍾馗蘭。

顧名思義,一葉罈花蘭每株植株僅有一片長橢圓形的寬大葉子,像大湯匙一樣,

有時候葉子上還會有黃黃的斑點,相當特別。

葉子底下有基部膨大的假球莖,

開花的時候,花序會從基部抽出,一叢花大約3-5朵。


一葉罈花蘭分佈在臺灣全島海拔1,500公尺以下的天然闊葉林或人工針葉林底層,

常與各式各樣的底棲蕨類混生,

特別喜歡生長在濕度高、光源較充裕且腐植質豐富的環境,

算是相當常見的野生蘭花。

當您下次到森林裡時,不妨仔細找找看她的身影喲!


圖/文 by 覺得一葉罈花蘭很像貓頭鷹的費雪兒 

 

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收到囉!收到囉!

來看看參與東眼山自然教育中心戶外教學的同學們~

有什麼話對住在東眼山上的小生物們說呢?

 

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看見同學們在東眼山的點滴回憶

讓山上的大姐姐、哥哥們就甘心ㄟ

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一同認識森林裡的動物、植物,

一同團結合作完成實驗調查、任務

做到囉!給你們讚喔~

 

 

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感謝二重國小608及611 的老師及同學們~

 

 

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面天樹蛙  

 

蛙ㄟ東眼山

你聽過「青蛙王子」的故事嗎?

或者「癩蛤蟆想吃天鵝肉」的俗諺?

在大多數人們心中,蛙類似乎有點醜陋。

但是,其實蛙類也有牠們可愛聰明的一面,為了追求女朋友,

更是不惜扯開嗓門、高歌整晚,是非常深情的歌手呢!

讓我們一起隨著牠們的歌聲,進入東眼山奇妙的蛙蛙世界,

與這群可愛的蛙朋友共度美好夏夜吧

【活動時間】

第一梯 10169日(星期六)1600-2100


第二梯 101616日(星期六)1600-2100


【活動費用】免費,須自行負擔門票、停車費用及晚餐自理。


【對象】一般大眾(星期六)。

【名額】每梯次60位。


【活動流程】

課程內容及簡介

6/09(六)、6/16(六)

時間

單元

地點

內容

1600-1630

報到

行政中心2F

報到與簽到。

1630-1730

兩棲類簡介

行政中心2F

認識東眼山多彩多姿的兩棲類世界。

1730-1830

晚餐

行政中心2F

享用輕便環保餐點(請自備)。

1830-2030

夜間觀察

東眼山林道

在夜晚的森林裡,觀察可愛又逗趣的小青蛙。

2030-2100

分享

遊客中心

與夥伴們分享一下今晚的心得與感想。

2100

賦歸

--

滿載而歸,快快樂樂出門、平平安安回家。

 

 【報名方式】請於522日(星期二)早上8

至「台灣山林悠遊網」「東眼山自然教育中心」

「線上報名」系統請點我



 

 

報名注意事項:

1. 受理報名當天早上8點才會顯示報名作業系統,

並請選擇欲參加梯次日期,每個報名表單可輸入4位報名資訊,

報名後二個工作天將會有中心人員與您聯繫。

2. 考量民眾參與活動名額,請勿重複報名,

則本中心有刪除任一梯次的權利。

3. 為維護生態環境減少光害,夜間全園區無開燈,

活動需行走2小時,請考量自身體力及隨身兒童安全,請斟酌參加。

4. 本中心將以攝、錄影方式作為營隊教學記錄,

並應用於中心後續環境教育推廣行銷用途,若有疑義請勿報名。



 

活動洽詢】東眼山自然教育中心教育推廣組

03382-1533分機217。

 

更多好玩的主題活動資訊,請點我

 

 

 

林務局新竹林區管理處
東眼山自然教育中心

地址:336桃園縣復興鄉霞雲村佳志35

電話:(03)382-1533 分機 217218

傳真:(03)382-1532

本中心網址:http://recreation.forest.gov.tw/nc/NC_1_1.aspx?NEC_ID=dys

本中心部落格:http://fable0204.pixnet.net/blog
東眼山FBhttp://www.facebook.com/DYSNE 

 

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羽化無霸勾蜓  

名稱:無霸勾蜓(Anotogaster sieboldii(Selys, 1854) subsp

分類:蜻蜓目勾蜓科

生態習性:成蟲出現於4-11月,生活在台灣北、中、東部山區,

                 海拔2000公尺以下山區水澗溝渠。

外觀特徵:體長92-115mm,為台灣產蜻蜓中體型最大者,

                 雌雄外觀相近,雌蟲體性較大,雄蟲有綠色複眼,領域性強;

                 雌蟲以插秧式產卵,將卵產於泥砂中。

 

東眼山多日以來的雨天

終於在戶外教學這一天,南勢國小抵達前绽開了陽光

也讓我們在生態池發現這份驚喜。

 

無霸勾蜓是唯一被列為野生動物保育類中的蜻蜓類,

由於體型最大,飛行速度又快,

很容易被小朋友們當作是偶像般的崇拜

如同昆蟲界的浩克。250px-Incredible-hulk-20060221015639117

 

林務局長久以來,著力在森林生態保育,

希望透過這樣的方式來永續台灣的森林。

無霸勾蜓的存在,顯示東眼山環境的維護及保育之回饋,

激勵那些為了環境而努力的夥伴們。

 

同樣地,為了讓這樣的驚喜持續存留在孩子的心中,

希望對這片土地存有情感的你(妳)們,

和我們一起從友善自身的環境開始做起。

 

無霸勾蜓圖文 / 亮亮

無敵浩克圖 / 維基百科

參考文章 / 昆蟲圖鑑-遠流出版社

 

 

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