東眼山自然教育中心

10月中旬開始，花朵陸續盛放，偶然低頭在綠叢中感受到一股眼神注視，仔細一看才發現原來是新店當藥！新店當藥的花瓣中央具腺點－分泌紫色蜜液，吸引不少昆蟲前來取蜜。新店當藥花瓣上的紋路就像優雅的精靈用炯炯有神的眼睛盯著萬事萬物一樣，脫俗又典雅。

「ㄟ，我的碗呢？誰偷了我的碗?」

「不知道耶沒看到，小精靈借走了吧！」

在山中，環教師們每每找不到東西，便會戲稱只是小精靈暫時借走了。

於秋日時節，壓低身子，真的有機會見到山中悄悄探出頭的紫眼小精靈唷！

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霜降將至，東眼山也涼了起來。赫然發現，每天從同一扇窗看出去的山景，今天好像有那麼一點不同。很突然地想起月初的一場戶外教學。
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那所小學申請的「森林徵信社」課程有個繪本分享的環節。這本《挖土機年年作響》是國際安徒傷大獎的得主Jorg Muller的作品。故事是由七張大開圖片構成，幾乎沒有任何文字。每張畫都維持相同的角度取景，會者以三年一張的時間間隔，紀錄了二十年的景色變化。故事見證了青蔥蔓蔓逐漸變成繁華商城，綠意的田埂變成條條的高速公路。
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時間，在土地上留下改變的痕跡。
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通常在繪本導讀前，我們會帶簡單的暖身活動，像是詢問學生在上學途中有看到什麼、或是最近觀察到的生活變化。那天，有不少學生舉手發言：「我看到樹！」、「有2-3層樓的房子」、「我的鄰居家門口跟窗戶貼上了紙條」、「很多人都搬走了剩下空空的房子」之前的上課經驗裡，我們最常聽到別校孩子分享店家的更換（像是手搖店變成了雞排攤），從學生的分享中，我們大概可以想像他們住在什麼樣的城市裡，只是這種大規模的搬遷，我們也是第一次聽到。

東眼山回森林家｜回仿生的家

「山林裡的不期而遇都會是最精彩的邂逅，跟著精靈感受自然的森林語言，安靜喧囂的心，拾起重回都市的韌性。」

今年的「回森林家」以「仿生」做策辦核心，邀請到台灣第一位進入太陽馬戲團的張逸軍老師到東眼山打造一座森林大劇場，每位進入森林前的遊客可以跟著老師學習「入林十式」，運用森林語言與森林中的仿生精靈們互動

在東眼山的森林環形劇場，可以遇到各種美麗的仿生精靈：竹節蟲、寬腹螳螂、無霸勾蜓、白面鼯鼠、赤腹松鼠、人面蜘蛛、台灣野兔、藪鳥、台灣紋白蝶及華八仙。小編整天欣賞了精彩又靈性充滿的戶外劇場出演，張力刺激的美艷人面蜘蛛、跟著節奏在山林裡鼓鼓活躍的台灣野兔、如雲似霧飄翔的紋白蝶，在林間舞動倩影的白面鼯鼠，還有其他集優雅與力量於一身的精靈在森林的舞台上肢展靈舞，徹底被山林精靈的演出折服。  

處暑剛過，秋天即將來臨，暑假的最後一個營隊也收束在8月的週末的尾聲中。

這個夏天，我們用孩子的跑動與笑聲測量夏日森林的淋漓，用星夜的讚嘆、環抱大樹、土地與水的故事跟警鐘測量有孩子們的夏日長度。

我們邀請了對星空很有研究的施宏明老師上東眼山分享星星的故事。

我們聽了有代表春天的北斗七星、代表夏天的夏季大三角、永恆的北極星與它的位置、黃道十二宮跟全天宮八十八個星座，故事滿盈如星光滿斗。

老師也很幽默的跟我們分享星座的冷知識：「在自己星座的月份是看不到自己星座的唷！」透過老師的娓娓道來，我們當天晚上也發揮所學，順利找到天空中的星座與恆星，也把滿天星斗烙印在大家心中。

除了自然景觀的介紹，我們也設計了氣候變遷的課程跟遊戲，希望帶學生思考韌性城市中可以怎麼面對極端氣候。

三腳蟾蜍在風水擺設中是常見的招財物，有不少商家跟民眾會將三腳蟾蜍擺放於屋內，以求招財之效。雖然蟾蜍在風水圈中頗受喜愛，但在現實生活中，對蟾蜍感到害怕、甚至敬而遠之的人還是佔了多數。​
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有些人會怕蟾蜍身上的毒液，但通常摸牠們或抓牠們都不會中毒，只有把牠們吞下肚才會中毒。蟾蜍在食物鏈中扮演相當重要的角色，蟾蜍會捕食昆蟲，蛇與鳥類則會以蟾蜍為食，讓物質和能量在物種之間流動，彼此間維持生態平衡。​

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前陣子，兩位實習生在夜觀時巧遇盤古蟾蜍，非常興奮。​
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「我第一次看到那麼大隻的！」家歆笑著說​
「還看到牠外八走路的姿態，很有趣！」​

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一說起紅檜，許多人的第一印象無非是高聳寬大的阿里山神木、神社材料等天地長遠意象。有不少民眾以為紅檜都生長在海拔更高的地方，一知道園區裡也可以看到紅檜，非常驚喜。​
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由於園區過去人工造林的緣故，因此現在我們才能在東眼山的小木屋及自導式步道上近距離觀賞到紅檜。如果你在自導式步道上仔細聞，在看見紅檜之前，也許會先聞到一陣溫暖雋永的森林香氣喔！​
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我們有位很喜歡抱樹的環教師，她說心情不好的時候都會去抱紅檜。將整個人交給堅硬又柔軟的紅檜軀幹，倚著樹皮的時候，可以嗅聞到紅檜散發的木質混著苔蘚產生清新濕潤的氣味，洗滌煩悶。​
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最近天氣越來越暖，夜晚的園區除了能聽到青蛙鳴叫聲此起彼落，也能見到蛇的蹤跡了！前幾天在臉書上帶大家直播做夜間觀察，很幸運也見到青竹絲，環教師們非常興奮，留言區也刷了一排驚喜！但蛇的「警喜」登場，你是害怕的「驚」，還是開心的「喜」？究竟，蛇是怎麼樣的生物呢？​（直播影片放在下方讓大家看一下）

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赤尾青竹絲，東眼山最常出現的蛇類之一，就如同牠美麗的名字一樣，牠有鮮艷的綠色鱗片，尾巴與眼睛呈現磚紅色。除此之外，赤尾青竹絲身體側部有一條白色細線，頭形為三角狀，這些都是辨識牠的特徵。​
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昆蟲專家重磅登場東眼山囉！
 

這次非常榮幸，能邀請到目前在林業試驗所福山研究中心的陸聲山老師與葉文琪老師到東眼山替志工老師們上課！
陸老師跟葉老師長年研究森林昆蟲與昆蟲保育，這次在教我們建蜂旅館之前，
也仔細地分享獨居蜂（像是蜾ㄍㄨㄛˇ蠃ㄌㄨㄛˇ）跟其他群居型的蜜蜂或虎頭蜂的不同，
牠們分別是什麼類型、如何生活、築窩上有什麼差異等等，學到許多知識。

體驗經濟（Experience Economy）一詞最早是在1998年由 Joseph Pine II 跟 James H. Gilmore 合著的《The Experience Economy》一書中出現。作者們認為，商品是有形，服務是無形，而最能讓人難忘的就是「體驗」。當消費者付錢購買產品或服務時，其實是花時間享受企業提供一連串身歷其境的體驗。

那如何在設計環境教育課程時也融合體驗經濟呢？

透過執行長牽線，這次很開心邀請靜宜大學的孟淵老師，
他將過去豐富的職涯經驗結合生態人文學系的觀點，跟我們分享從商業角度去思考環境教育的未來，
也介紹體驗經濟的五層級，最後也拿了學生做過的顧客旅程地圖做例子，
讓我們對體驗設計有一個通盤簡易的認識。

老師以咖啡的體驗分析作為例子，咖啡最初只是原型農產品，但經過烘焙之後就可以販售咖啡豆，
為了進一步提供顧客服務，所以開始販售沖煮咖啡，
最後將沖煮咖啡轉變成一種生活體驗，開始販售相關的用具與課程，

相信多數人應該同意，貓的慵懶可愛是現代人放鬆壓力的療癒存在，有不少人外出旅遊時也會將貓一併帶出門，像是家人小孩一樣。既然貓咪這麼可愛，那為什麼園區內不應該出現流浪貓呢？

從界門綱目科屬種的分類來看貓會發現，「貓科」是「食肉目」下的哺乳類動物，撇除被人類馴養後的家貓會雜食進食，浪貓其實都是以吃肉為主，並非大多數人以為的雜食。也就是說，山林中的浪貓可能會為了取得食物而攻擊其他野生動物，加上人為餵食改變他們的取食型態，牠們更容易取得食物，進而提高繁殖機會、再壓迫其他野生動物的空間。

對都市來說，流浪貓過多容易產生如跳蚤、寄生蟲感染或成為某些傳染病的傳播源等公共衛生問題；而對山林裡或其他野生動物而言，肉食的浪貓可能會威脅野生物種的生存，以東眼山為例，我們就曾看過台灣野兔被流浪貓攻擊而留下的傷痕，由於東眼山的野兔並沒有挖洞躲藏的習性，野兔白天躲在草叢中休息就可能被野貓攻擊。

為了不讓浪貓影響原生動物的棲地，希望大家不要餵食浪貓，因為餵食可能同時吸引到野生動物，也會危害到野生動物健康，更會改變其覓食習慣，造成惡性循環。

相信愛自然環境的大家， 知道在園區內不要棄養寵物、也不要餵食野生動物，維持守護牠們一生的承諾。

趁 2022 初始，東眼山教學業務尚未繁忙之際，夥伴們把握時機增能學習，特別邀請到在加拿大做永續發展教育研究的黃盈瑄博士，分享了「未來素養」跟「系統思考」，希望未來在教學上能提供學生新的觀點。

談起永續發展，相信教育工作者可能會先想到「永續發展目標」（Sustainable Development Goals,SDGs ）。「2030 永續發展目標」是 2015 年聯合國公布的系列目標，一共有 17 項核心目標和 169 項具體目標，其涵蓋範圍從文化、環境到經濟皆有觸及，十分廣泛。我們將 SDGs目標作為課程設計的指標、融入教學實行也好多年了，越來越多的民眾跟學生都對永續發展目標有基本的認識，我們也開始思考下一步可以再帶給學生什麼樣的永續觀點。

未來素養（future literacy ）是一種面向未來的能力，旨在透過具備相應的知識、能力與態度，進而適應現在並面對未來挑戰。如何利用未來、了解未來、想像未來，是未來素養要學習的課題。一提到環境的未來，大多數人都感到迷茫跟未知。無法想像10年後環境的面貌、甚至對自身的未來也模糊不清。不僅是台灣，世界各國的人都一樣，像是一塊黑紗籠罩在頭上，什麼都看不透。

黃盈瑄博士透過Ｈ123不同的時間軸跟事態，引導我們設定議題，逐步想像每個階段可能發生的狀況，為了要達成理想中的未來、或是為了要避開不願發生的未來，我們該如何思考、預測、行動，多虧盈瑄從旁協助，就算沒有討論出解決問題的方案，但也透過討論，得知團隊成員最在意的議題，透過觀察，也可以知道夥伴們在特定情境或題目上最容易遇到討論困難，也因此更能想像未來最可能遭遇的困境。

那天上課之後，竹鼠老師跟大家分享，她印象最深刻的是也是未來素養的議題。

「在上課前我覺得我的未來可能就也是隨波逐流吧，也不會特別去思考說可以怎麼樣系統性的思考可預見的未來。在上完課後，雖然資訊量爆炸多，也要一直動腦，但是跟著盈瑄還有其他夥伴一步一步的思考、辯論、想像，竟然討論出可能可以預見的未來，覺得非常得神奇。而透過這樣的思考方式，我覺得可以讓我更加有信心去面對我的未來，也試著用不一樣的思考方式去看待所有事物。」