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東眼山自然教育中心

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一座標高1212的東眼山 + 一群開朗、認真的伙伴 + 一些關於我們的大小事 = 『東眼山自然教育中心』

部落格全站分類:休閒旅遊

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  • 8月 20 週六 201109:16
  • 東忍學堂之森林修煉帖


致各位百年東忍學堂的忍蛋們,


還記得七月27到29號和八月3到5號在東眼山所經歷的忍術大考驗嗎?三天的修練,看到你們的成長和調整,相信其中獲得最多的應該是每個願意調整的自己。希望各位忍蛋們下山後,也能時時記得在山上學到的一切東西,並實踐在生活中喔!今年的東忍學堂承襲前輩們留下的精神,一樣強調想成為一位優秀的忍者,必要懂得如何跟大自然共處,而學會跟自然共處前要從生活做起,要先學會跟自己,以及跟別人相處。
所以…來到東忍的每一堂課,我們都會給各位你(妳)們各式各樣的秘密任務,希望你們發揮團結合作的精神,跟同小隊的同學們一起完成。
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  • 個人分類:活動快報
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  • 8月 11 週四 201119:28
  • 東眼山營歌-微笑東眼山

相信大家對於之前的「微笑東眼山」這首歌充滿無數的期待。
到底要怎麼唱呢?!
ㄟ~別急別急,雖然當初山上的好野人們曾在四週年慶獻醜過,
但是這麼充滿朝氣的歌曲,
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  • 個人分類:公佈欄
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  • 8月 11 週四 201113:55
  • 100.09.17主題活動「森心合一 森身不息」要開始報名囉!

99.10.16  「森心合一.森身不息」活動照片 029.jpg
 



森心合一    森身不息
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  • 個人分類:
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  • 8月 11 週四 201109:01
  • 昆蟲偵查線-蟲蟲秘境探索營

1000714-1000715蟲蟲秘境探索營 (5).jpg
東眼山最ㄏㄤ的暑期昆蟲營隊圓滿結束嚕~
   
期待了一年的孩子們,又再度踏上東眼山的土地,當起昆蟲偵查員。
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  • 個人分類:TA-2011
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  • 7月 11 週一 201122:43
  • 竿頂洞蛙 ─「艾氏樹蛙」

艾氏樹蛙
竿頂洞蛙 ─「艾氏樹蛙」
  
拍攝時間:2011/07/09
拍攝地點:東眼山森林遊樂區
學名:Chirixalus eiffingeri
快速鑑定特徵:背部有一個X型或H行深色斑 + 四肢體外有白色顆粒突起 + 手掌內突大而明顯
小檔案: 為小型蛙類,3~4公分,體色隨環境變化而多變,從淺褐色到綠色,多以褐色為主。喜歡棲息於樹上,叫聲為規律的「嗶‧嗶」聲。繁殖期為2~8月,有特殊的護卵行為。
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  • 個人分類:蛙類
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  • 7月 11 週一 201113:54
  • 比萬金油還有效的重要人物

來來來~喜歡參加東眼山營隊的同學家長們,
不管您這次有沒有報上都一定要進來認識一下這位,
比任何膏藥都還有效的重要人物,
不管是擦的抹的貼的綁的,他一概具有。
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  • 個人分類:公佈欄
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  • 7月 08 週五 201108:28
  • 改變小故事-教師觀點二

環境教育學界普遍認為,戶外教學是推動環境教育的有效方法之一,然而在東眼山自然教育中心這類非正規體制下,在短時間內的教學,要看出學生行為上的改變,其實是相當大的挑戰。
在上述的限制之下,中心需藉由學校教師觀察與協助,來瞭解學生參與課程的變化。以下為新北市新店區的某位蓮花老師(化名),兩年來參與本中心三次(一次單日型,兩次過夜型)戶外教學,回校後對學生的觀察,藉由教師的角度來瞭解學生的變化或學習狀況。
蓮花教師表示,學生在參與校外教學後,對於環境的敏感度提高了,同時會將學習到的技術應用在生活之中:
孩子進入高年級的第一個校外教學就是到東眼山進行「森林趴趴走」,在其中我看到許多孩子在教室中不易觀察到的優點,孩子們開始會注意自己的生活環境,出門去玩也會開始運用地圖找方位。
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  • 個人分類:活動心得分享
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  • 7月 08 週五 201107:59
  • 改變小故事-教師觀點一

自然中心的環境教育課方案在教學過程中,不僅讓學生產生環境行為上的改變,有些時候對於教師的教學,亦會產生影響。以下為一位桃園縣國小朱姓教師對參與中心活動之感想,該教師於97年即開始參與東眼山的戶外教學活動,其間參與了三次單日型課程,分別為「杉爺爺講古」、「森林水故鄉」、以及「森林趴趴走」,和兩天一夜的「東眼奇兵」、「FBI:930檔案」課程試教,對東眼山的戶外教學有一定程度之瞭解。以下為訪談的過程。
談訪者(以下稱「問」):可否簡述一下您自己?
受訪者(以下稱「朱」):國北師語教系,銘傳大學教育研究所。教書12年了,一畢業就在這個學校教書;荒野的伙伴,桃園分會認識了葉課長(現育樂課長),同事來參加過教師研習有提過這樣的單位,因緣際會下開始申請帶學生來參加戶外教學。
朱老師本身曾參與過環保團體,對於環保團體在環境教育方案有認識,她認為東眼山自然教育中心所設計的課程有別於這些單位,並給予相當的肯定。
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  • 個人分類:活動心得分享
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  • 7月 04 週一 201111:00
  • 改變小故事-學生

東眼山自然教育中心自96年成立以來,便積極地推動環境教育工作,期待能夠藉由教育方案的運作,來讓參與的學生和民眾除了對森林生態有所認識外,更能夠友善的對待我們這塊土地和環境。
環境教育活動的規劃,產生有意義的聯結基本上是件不容易的事情,倘若能夠形成行為上的改變,更是考驗著方案規劃者的經驗與能力。礙於非正規教育在時間上的限制,無法像正規體制中能長時間的觀察,所以行為改變的評量其實是相當困難的工作,不過若能夠藉由與體制內教師的合作來協助追蹤,對資訊的獲得是一大幫助,而結果若積極正面,對現場教師將是相當的鼓舞。
基於想瞭解中心課程對學習者生活上的影響,以及是否在行為上產生了改變,本中心透過質性訪談的方式來獲得資訊。教育推廣組選擇參與「FBI:930檔案」試教課程的一個班級。該班級已連續三年參與本中心方案,對於中心的課程及人員有一定的瞭解和認識。質性資料蒐集利用「FBI:930檔案」課程的空餘時間,邀請教師進行訪談,並請教師自班級中推薦一位學生,作為訪談記錄的對象,來瞭解課程所產生的影響。以下為學生的訪談過程。
 訪談者(以下稱「問」):可否簡單介紹一下妳自己?
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  • 個人分類:活動心得分享
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  • 7月 01 週五 201109:29
  • 清涼一夏!西瓜報到~

wa.jpg
       
哈囉!大家好
我的本名叫「陳亭茜」,
我的大嗓門和熱情常讓人聯想到紅色,
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  • 個人分類:西瓜
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