
三腳蟾蜍在風水擺設中是常見的招財物,有不少商家跟民眾會將三腳蟾蜍擺放於屋內,以求招財之效。雖然蟾蜍在風水圈中頗受喜愛,但在現實生活中,對蟾蜍感到害怕、甚至敬而遠之的人還是佔了多數。
有些人會怕蟾蜍身上的毒液,但通常摸牠們或抓牠們都不會中毒,只有把牠們吞下肚才會中毒。蟾蜍在食物鏈中扮演相當重要的角色,蟾蜍會捕食昆蟲,蛇與鳥類則會以蟾蜍為食,讓物質和能量在物種之間流動,彼此間維持生態平衡。
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一說起紅檜,許多人的第一印象無非是高聳寬大的阿里山神木、神社材料等天地長遠意象。有不少民眾以為紅檜都生長在海拔更高的地方,一知道園區裡也可以看到紅檜,非常驚喜。
由於園區過去人工造林的緣故,因此現在我們才能在東眼山的小木屋及自導式步道上近距離觀賞到紅檜。如果你在自導式步道上仔細聞,在看見紅檜之前,也許會先聞到一陣溫暖雋永的森林香氣喔!
我們有位很喜歡抱樹的環教師,她說心情不好的時候都會去抱紅檜。將整個人交給堅硬又柔軟的紅檜軀幹,倚著樹皮的時候,可以嗅聞到紅檜散發的木質混著苔蘚產生清新濕潤的氣味,洗滌煩悶。
「路過的遊客可能覺得我很奇怪,但真的很舒服啦!」
紅檜
𝘊𝘩𝘢𝘳𝘮𝘢𝘦𝘦𝘷𝘱𝘢𝘳𝘪𝘴 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘴𝘦𝘯𝘴𝘪𝘴
柏科、扁柏屬,台灣特有種,分佈在台灣中海拔到高海拔山區,因為木材良好,過去常被砍伐製成家具,導致野外數量大幅下降,曾一度在國際自然保育聯盟(IUCN)紅皮書中列為瀕危物種(EN),現已脫離危險。
紅檜樹冠呈橢圓形;枝條柔軟而略呈下垂;樹皮灰紅色至紅褐色,皮薄且平滑,經常成長條片狀剝落,溝裂較淺,閩南語俗稱「薄皮仔」。木材色為淡紅褐色、光澤弱。
紅檜的心材可分離出六種具抗發炎活性的成分,像桃金孃醇就具有消除憂慮的功效,可以重整自律神經,是躁鬱症的福音。
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昆蟲專家重磅登場東眼山囉!
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體驗經濟(Experience Economy)一詞最早是在1998年由 Joseph Pine II 跟 James H. Gilmore 合著的《The Experience Economy》一書中出現。作者們認為,商品是有形,服務是無形,而最能讓人難忘的就是「體驗」。當消費者付錢購買產品或服務時,其實是花時間享受企業提供一連串身歷其境的體驗。
那如何在設計環境教育課程時也融合體驗經濟呢?
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相信多數人應該同意,貓的慵懶可愛是現代人放鬆壓力的療癒存在,有不少人外出旅遊時也會將貓一併帶出門,像是家人小孩一樣。既然貓咪這麼可愛,那為什麼園區內不應該出現流浪貓呢?
從界門綱目科屬種的分類來看貓會發現,「貓科」是「食肉目」下的哺乳類動物,撇除被人類馴養後的家貓會雜食進食,浪貓其實都是以吃肉為主,並非大多數人以為的雜食。也就是說,山林中的浪貓可能會為了取得食物而攻擊其他野生動物,加上人為餵食改變他們的取食型態,牠們更容易取得食物,進而提高繁殖機會、再壓迫其他野生動物的空間。
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趁 2022 初始,東眼山教學業務尚未繁忙之際,夥伴們把握時機增能學習,特別邀請到在加拿大做永續發展教育研究的黃盈瑄博士,分享了「未來素養」跟「系統思考」,希望未來在教學上能提供學生新的觀點。
談起永續發展,相信教育工作者可能會先想到「永續發展目標」(Sustainable Development Goals,SDGs )。「2030 永續發展目標」是 2015 年聯合國公布的系列目標,一共有 17 項核心目標和 169 項具體目標,其涵蓋範圍從文化、環境到經濟皆有觸及,十分廣泛。我們將 SDGs目標作為課程設計的指標、融入教學實行也好多年了,越來越多的民眾跟學生都對永續發展目標有基本的認識,我們也開始思考下一步可以再帶給學生什麼樣的永續觀點。
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撰文:芋泥
照片:芋泥
今天上的課主題為「關鍵物種」,上午介紹了「蜘蛛」及「環境大富翁」,下午則主講「蛇」。第一次聽到蜘蛛的課,所以其實挺新鮮的,也感覺研究蜘蛛的學者較少,所以很珍惜這次的機會,本身覺得小蜘蛛還挺可愛的,但面對體型較大且毛茸茸的蜘蛛,確實會覺得害怕,可能是潛意識中認為毛茸茸的生物有毒吧,像毛茸茸的毛毛蟲也是令人畏懼啊。
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撰文:竹鼠 凱西
照片:竹鼠 凱西
11/7(六)來到羅東自然教育中心參加歐盟教案的訓練活動,這次課程是希望將歐洲國家提倡關於「關鍵物種」及「生物多樣性」的教案與意涵讓我們(自然教育中心的環教師)運用在未來的課程規劃中。「透過親身與物種接觸,設身處地的反思,進而消除偏見或噁心感」是歐盟教案意涵最想傳達的核心理念。本次教育訓練活動有蜂、蛙、癭、石虎、蝙蝠這五大主題來進行教案的演示與體驗。
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東眼山國家森林遊樂區位於桃園市復興區,自行開車是最便利、也最舒服的抵達方式。若不會開車、只能搭乘大眾交通工具,目前有「桃園客運大溪總站」發車的「台灣好行」及「桃園客運三民站」發車的「幸福巴士」可以選擇。下面替大家整理了這兩輛公車 2021 最新的發車時刻表:
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