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撰文：哲晏/冷杉
照片：老師提供
「冷杉老師，上山至今，有沒有哪次的課程讓你最印象深刻？」
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今年有一場「森林趴趴走」，讓我很有感觸。
「森林趴趴走」是中心一堂滿熱門的戶外教學，學生們要學習正確使用指北針，並遵循地圖的指示在森林裡闖關探險，如果無法理解定向越野地圖的標示，可能會找錯地方、浪費體力。因為課程需要具備的知識較為困難，所以通常我們開放給 5-6 年級的學校申請。
但那次申請「森林趴趴走」的是一組 15 位特教生， 學生從 2 年級到 6 年級都有。老實說，我們一開始都惴惴不安。一方面很想給孩子們一段美好的森林體驗，另一方面又擔心我們是否能勝任這個角色，大家都有點緊張。我們為此重新設計了課程活動，規劃了比較簡單好走的路線，預留彈性的時間以免任何突發事件。
活動當天，才發現事前的擔心都是多餘的。
這群孩子，進到森林以後，不斷地讚嘆自然之美，全然地打開感官在每個當下。對待人也一樣欣然開放，即便是首次見面，他們也樂意用溫暖的小手牽住你的手，讓我們在山上寒秋裡被握得暖烘烘地，心裡更是溫柔充滿、歡欣滿盈。
正因為他們有著不方便，更凸顯出他們面對生命的勇氣。團中有個孩子天生行走不便，每踏出一步，都會讓他的腳踝不舒服，連帶著肢體也跟著扭曲。我數度提議，也許可以走更簡單的路線，晚點再跟大家集合，但隨行的爸爸轉達孩子希望能一路與同伴前行，所以他用著緩慢的速度，堅持不懈地跟在隊伍的後面，即便其中有著很陡的上坡，他也是忍著身體的苦楚，跟著大家一起在步道上前進。
也有好幾個孩子，非常積極，試圖理解我們所教導的內容，這樣旺盛的求知慾，在我帶過的所有孩子中也是少見的！尤其那些可能對內容理解不了太多的孩子，依舊是全程抓著教材地圖，以淡定的方式緩緩吸收能進入的資訊，全無抗拒，身為環教師的我實在難掩動容。
很幸運的，在這些孩子的身邊圍著一群無私的天使。這些無私的老師與家長，拿出生命的能量去照看他們，有老師善於把複雜的資訊拆解成好理解的內容，有老師善於引導孩子走出一時的情緒，有老師像是普照陽光的提振孩子的心，有老師嚴正的指導孩子以安全的方式行進，有老師理解孩子內心保全他們自在的方式，有老師......唉，實在說不盡。
儘管這些孩子帶著各自的人生課題來到這裡，但我們非常榮幸，能在東眼山的森林裡上陪他們走這麼小小的一段路。名義上他們是報團上山學習的，我卻從他們身上學習到更多。
非常、非常期待這些孩子們再上東眼山，
下次，我們會好好的牽著他們小手，
在森林裡繼續探索、繼續陪伴。
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上課趣－戶外教學 (9)