全球有70%的水，但大多以海水的型態分布，只有3%是淡水，且其中還有2.25%以冰的型態分布的南北極中，可使用的淡水更是少之又少。既然水那麼的重要，省水與水汙染更是我們不陌生的環境議題，我們常認為水污染都是那些大工廠或是其他大企業所產生的廢水，但是你知道嗎？民生所產生的生活汙水如各式各樣的清潔用品、廁所的汙水等等，「污染」就在我們日常生活中慢慢累積產生，但要如何從自身做起減少水污染呢？住在山上的環教師們，提供各位幾個簡單的小行動，讓大家可以從日常生活中開始愛護水資源喔～！
1.使用天然肥皂代替沐浴乳
洗髮精、沐浴乳內含的化學成分和界面活性劑，內含環境賀爾蒙的成分，不只對人的身體造成負擔，更會透過食物鏈的關係影響到整個生態，讓生物繁殖銳減使生態失衡。肥皂的製程多使用植物與動物性的油脂，溶於水中後較容易被微生物給分解，對環境負擔小，且光是想到我們的皮膚每天都要接觸化學產品來清潔身體，選擇天然的肥皂與自己做親密的接觸不是更好嗎？
▲使用天然肥皂減少水汙染，從包裝上就可以做到減少廢棄物的作法。（左為用棉繩包裝、右為使用麻繩和血桐葉包裝的手工皂）
2.不用具有柔珠成分的產品
有些標榜「去角質」或是「深層清潔」的洗面乳或是沐浴乳在使用上為了製造出有顆粒般的效果，會直接在產品中加入「塑膠微粒」。沒錯！就是你我常見的塑膠，這些塑膠經沖洗後流入河川及海洋，無法於環境中自然分解，只能裂解為更小更小的塑膠粒，跟著食物鏈進入到我們的生態系中......。雖然現在的塑膠垃圾已成為你我都知道的嚴重污染，但別忘了從日常生活中所使用的清潔產品也會讓你變成製造塑膠廢棄物的幫兇。
▲若在洗面乳或是去角質用品成份上看到如Polyethylene（聚乙烯）的字樣，代表內含如同右側（橘色）的塑膠粒。
3.成為森林的擁護者
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森林為我們的生活帶來愉悅與新奇，
不論是氣溫不斷創新高的夏天，
或是冬季持續下探低溫的寒流時，
許多人都會選擇上山避暑或賞雪，
但你可曾想過如此偌大的森林是如何被管理的呢？
或是曾經好奇地想像著森林護管員工作的日常？
東眼山自然教育中心將於11月11日（六）
推出全新規劃的「五木英雄」森林護管員闖關活動，
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編按：2017年東眼山自然教育中心招募了3位暑期實習生，分別是來自國立東華大學的傅宥寧（泥鰍）、孫文臨（小鹿），以及國立臺灣師範大學的林敏之（芝麻），讓我們一起來看看他們暑假在東眼山經歷了什麼有趣的事情和收穫吧～！
文／林敏之（芝麻）
《暑期營隊》
兩個月，接觸到最多也是印象最深刻的莫過於暑期營隊！第一個在東眼山接觸到的營隊是跟著達爾文進化趣，來參加的這群學員跟其他梯次相比年齡較大，所以帶領起來我覺得相對輕鬆。參與這個營隊，我才開始接觸「全方位價值契約」這個概念，了解全方位價值契約所想要傳遞的教育內涵給學員。
▲〈跟著達爾文進化趣〉第一次看見森林保衛隊課程的遊戲。學員們的默契十足，很快就完成了！讓我以為這個遊戲的困難程度不高，但是實習接下來的日子，在許多的專業研習中看見成人的表現，發現原來這個遊戲並不簡單。
▲〈跟著達爾文進化趣〉
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東眼山自然教育中心 2017最終回主題活動將於10月份陸續登場～
讓我們跟著節氣與自然共舞，在東眼山舉辦秋季限定的【與殼斗的邂逅】與【芒草舞雲瀑】各1梯次，邀您一同來參與！分別於下方一一為您介紹
▲外型就像戴斗笠的殼斗科果實 ▲手作可愛造型橡實鑰匙圈
【與殼斗的邂逅】
你還記得宮崎駿電影〈龍貓〉中白色小龍貓邊走邊掉的小果實嗎？它就是殼斗科家族的果實，外型就像種子戴了帽子一般，又叫做「殼斗」。
生活中的糖炒栗子也是殼斗科植物的家族成員唷～在東眼山常見的殼斗科有卡氏櫧、短尾葉石櫟、青剛櫟等，每種殼斗科都有不同造型的殼斗帽！！外型迷人！！！這類果實富含澱粉、蛋白質，森林裡的松鼠、飛鼠甚至連台灣黑熊都愛！當天有環境解說、葉片拓印及精緻的橡實鑰匙圈等你帶回家唷！
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編按：2017年東眼山自然教育中心招募了3位暑期實習生，分別是來自國立東華大學的傅宥寧（泥鰍）、孫文臨（小鹿），以及國立臺灣師範大學的林敏之（芝麻），讓我們一起來看看他們暑假在東眼山經歷了什麼有趣的事情和收穫吧～！
文／孫文臨（小鹿）
『學習像山一樣思考。』這句名言出自奧爾多．李奧帕德的世紀之作《沙郡年紀A Sand County Almanac and Other Writings》，他用敏銳的觀察去紀錄他在威斯康辛州的見聞以及感觸，這是一部自然書寫的經典作品，影響現代社會許多人重新思索人與生態之間的關聯性，但我今天沒有要寫讀書心得，我要寫的是我在山中避暑的這段日子意外地獲得。
東眼山自然教育中是台灣八所自然教育中心中最早成立的中心，由新竹林區管理處育樂課所管轄，屬於東眼山國家森林遊樂區的一個部門，成立至今恰好滿十年，這個十年得來不易，為了感謝前人的奉獻與支持，我們上山第一件任務就是支援十周年慶的活動內容，那是我認識中心的第一天，但其實我認識東眼山，已經好幾年了。
我記得在國小有一陣子，我和家人時常去爬山，包括觀音山、陽明山、四獸山等等北部的山區都被我們走透透，東眼山當然也是其中之一，位於桃園大溪和新北市三峽的交界，那時候的我什麼也不懂，除了呼吸，爬山的過程很累很喘，總是要一直不斷地大口呼吸，就這樣山的味道被留在我的腦海中，東眼山的樣貌就坐落在我童年記憶中一個若有似無的角落裡。
那時候的山還沒有教育中心，遊客中心也還沒有改建，那時候有一間餐廳賣泡麵，現在已經變成森展館了，被重新裝潢，採光也變得很漂亮，十周年活動結束後，我們也到那邊去規劃了一個簡單的展示布置，整理了書籍更擅自幫他們編碼，那裏常有幾位志工老師和大哥在顧，每次和他們閒聊都能知道很多神奇的事情，有一次孔大哥還和我及我的小夥伴們分享他的母螳螂製作卵鞘的過程，他們熱愛著這座森林，眼神裡炯炯發亮。
▲東眼山遊客中心森活館《東眼山自然教育中心十週年》展示
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編按：2017年東眼山自然教育中心招募了3位暑期實習生，分別是來自國立東華大學的傅宥寧（泥鰍）、孫文臨（小鹿），以及國立臺灣師範大學的林敏之（芝麻），讓我們一起來看看他們暑假在東眼山經歷了什麼有趣的事情和收穫吧～！
文／傅宥寧（泥鰍）
如果人生是一段旅程，這個暑假我的停靠點就在東眼山，停靠在東眼山的理由是因為自己本身是教育系，缺乏對於環境教育的認識，所以來到這裡；另一個理由是我對於桃園並不熟悉，想了解桃園同時也為自己創造一個空間，讓自己能夠離開家，如同卡夫卡所說:「離開這裡就是我的目的地。」離開的同時才能更了解自己想認識的環境。還記得那時候聽到中心教師提到逃避主義，某種程度上我也逃避了自己在城市中所面對的壓力與困境，很奇妙的是也似乎回應到了逃避主義認為的人們逃避自然，最終卻又奔回自然。
▲左圖 為大溪的景色。
右圖 為大溪舊時警察所居住的聚落。
在來到東眼山之前，我對於這裡的生活有許多的疑惑，當我知道自己已經錄取，即使也接到電話、收到郵件，聽中心教師述說要注意的事項，我還是無法確定這個地方是什麼樣子。例如:山上的溫度，到底有多低？顯然在山上待一陣子後，就發現山下是個火爐，在山上不需要開冷氣就可以感受到涼意。搭伙的意思是什麼?就是你的食物不是走出家門到商店就可以買，因此冰箱裡的食物就是你的唯一。更讓我印象深刻得是山上的水有著淺淺的白色，一開始無論是刷牙、洗手，我總是覺得很納悶為什麼自己洗了那麼久還是很髒的感覺，後來才發現山上的水似乎就是如此。在山上的生活除了交通上的不方便，還是有很棒的地方是可以享受每天不同的風景，夕陽、夜景，晚上想出去走走，就帶著手電筒照亮路，順便練習如何夜觀，找到躲在各個地方的生物，試著念出他的名字，但是我還是無法分出各種蛙類的名字，不過那種靠自己找到這些生物的感覺真的很好!
▲上圖為某日我和實習夥伴芝麻一起去散步時遇到的生物，很幸運能在夜晚中遇見紅斑蛇(右圖)
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哈囉！！ 大家好～！
我是來自台中的張顥馨，也可以叫我小星，
噢～～如果有機會到東眼山過夜，晚上一抬頭望就可以看到小星星喔！！
從小在台中市海線地區的鄉下長大，鄉下稻田常會有青蛙，晚上常有鳴聲，家裡距離海邊也很近，有時也會到附近小漁港走走，所以對於自然的環境不陌生，漸漸地喜歡觀察環境與人事物，這也開啟我對於環境的關愛，重視生活周遭的環境議題。
大學時期進入生態人文就讀，是一門探討環境與人文的學科，後來對於環境教育中強調在環境中學習，並能實踐永續環境而進行教學感到認同，因此，參與了環境教育的課程，當中，也看到了許多自然中心的運作及課程執行。期許未來自己可以為環境盡一份力。
很高興有機會來到東眼山這個大家庭，有機會的話，歡迎大家來找我玩喔！！
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各位東粉好～
很快的隨堂測驗為期八週的活動，已經來到最後一週的解答時間！
特別提醒～除了觀看解答之外，
請大家也不要忘記看最下面的抽獎名單喔！
若依然沒被抽中也別氣餒，我們之後不定期也會再辦理網路活動喔！
再請多多支持～！
A. 榴槤
B. 栗子
C. 香蕉
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東眼山自然教育中心今年的暑期營隊已經圓滿落幕！
因為想讓孩子的暑期營隊能夠有更多親近、認識森林的機會，今年依照課程主軸和對象辦理三套暑期營隊課程，包含以帶領青少年進行科學調查為主的「跟著達爾文進化趣」；以及提供五、六年級學童環境探索、人際溝通為主的「東忍學堂之森林修煉帖」；還有以三、四年級學童認識昆蟲生態為主的「蟲蟲秘境探索營」，共計辦理四個梯次。參與營隊的孩子們不僅在此結識新朋友，也認識更多生物朋友，為孩子創造與森林聯結的正向體驗與經驗。
▲東眼山自然教育中心位於東眼山森林遊樂區內，園區內環境幽美、生態豐富，戶外教學、家庭旅遊都合宜。（攝影/環境教育教師 林東良）
中心為了讓營隊主軸能夠完成呈現，並為孩子創造更多難得的自然體驗機會，東眼山自然教育中心的暑期營隊，皆以兩天一夜和三天兩夜的過夜型課程為主。其中「蟲蟲秘境探索營」因參與孩子年幼，是許多孩子第一次參與在外過夜的營隊，因此容易感到緊張，但後來在同儕的陪伴與教師、隊輔的引導下，豐富的課程與夜間觀察讓每位孩子都收穫滿滿，在與家長報平安時許多孩子都雀躍的表示「明年還要再來！」或是「夜間觀察好有趣，認識很多動物！」（關於《蟲蟲秘境探索營》課程詳細介紹）
▲晨間觀察意外停在老師帽簷的昆蟲吸引了孩子們的目光。
▲孩子在草地上探索昆蟲蹤影，瞭解昆蟲的保護色與警戒色。（攝影/環境教育教師 曾郁惠）
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各位東粉好～很快的，又到了本週的解答時間！
特別提醒～除了觀看解答之外，
請大家也不要忘記看最下面的抽獎名單喔！
很快的八週的隨堂測驗就要來到最後一週了，
敬請期待今晚19:00在臉書粉絲專頁的最後一份考卷喔～！
1. 請問攀樹技術最早的用途，是被使用於？
A. 休閒活動
B. 樹木工作
C. 競賽
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☀【森林攀樹趣】☀
相信對各位東粉而言
走在森林裡面、樹木之間
享受大自然寧靜放鬆氣氛的經驗不在少數
然而，
您是否有想過以不同角度欣賞整片森林？
自然教育中心即將在9/23（六）舉辦【森林攀樹趣】主題活動
攀樹體驗階段與 攀樹趣-Climbing Tree合作
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各位東粉好～很快的，又到了本週的解答時間！
特別提醒～除了觀看解答之外，
請大家也不要忘記看最下面的抽獎名單喔！
1. 以下何者不是溫室氣體？
A. 氮氣
B. 水蒸氣
C. 二氧化碳
溫室氣體包含二氧化碳、臭氧、甲烷、水蒸氣等
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夏天的時光，來到中心參加暑期營隊的孩子們正徜徉於森林自在愜意的氛圍之中！
不過上半年學期間，也有許多老師帶著孩子來到東眼山，參與戶外教學的活動，與山林一同學習。
森林徵信社－扮演森林中的小小偵探
春季的東眼山，仍帶著淡淡寒氣，開始有孩子來到東眼山，開啟五官接觸許多他們未曾接觸的第一次，用圖像記錄自己在東眼山看見讓自己印象深刻的事物，就如同小小偵探，用敏銳的觀察力洞察森林的許多角落。
這個學期中，讓我發現來森林中當小小偵探的學生們真是高手如雲，繪製大海報時，畫出了許多細節，當一張張海報攤開發表時，讓大家都不禁發出「WOW」的讚嘆！
▲每個小小偵探們，共同以畫畫記錄森林中的大樹爺爺。
森林水故鄉－親手打造自己的大漢溪流域
天氣緩緩進入夏季，有老師幫同學選擇了森林水故鄉的課程，期望孩子瞭解我們每日的用水從哪裡來，也實際感受森林涵養水源的功能。從水循環的概念開始，讓學生化身為一滴小水滴，在從天而降的過程中，以桌椅模擬地上的植被，體驗被層層攔截的感覺，並以開發後的空地做為對照，讓學生體驗水滴從天上不被攔截直接落地的感覺，學生們都說：「雖然沒有植被時，我可以很快的落地，但是還是有被攔截的感覺比較有趣！因為這樣，我就可能會到更多地方去旅行！」透過這樣親身體驗的課程，讓學生更加瞭解森林對於收集、保存水源的重要。
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各位東粉好～很快的，又到了本週的解答時間！
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1. 請問定向運動起源於哪裡？
A. 歐洲
B. 非洲
C. 亞洲
定向運動起源於北歐
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各位東粉好～很快的，又到了本週的解答時間！
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1.請問以下何者會發出求偶的叫聲？
A.公青蛙
B.母青蛙
C.以上皆是
一般來說
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上課趣－戶外教學 (9)