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翠綠環繞的東眼山三月

尚未感受到新春應有的溫暖

溫度計指針卻直逼冰點

空氣中散發一股冷冽的氣息

 

儘管如此

卻不減來自各地夥伴們的熱情

一股源源不絕的學習動力湧現

讓我們擁有兩天的機會齊聚東眼山一同參與學習

AAEE體驗教育引導員培訓班

這是東眼山自然教育中心第一次與亞洲體驗教育學會(AAEE)攜手合作

辦理「體驗教育引導員培訓」

賴恆毅老師的帶領與互動學習下

來自新竹林管處的夥伴與各自然教育中心的專案教師們

認識了體驗教育的基礎理論並實際動手操作

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一堂深刻豐富體驗教育培訓課程

透過反思來增廣我們待人處事時的視野與思維

受用的不只是未來面對的教學對象

還有我們生活周圍的家人、同事與朋友

 

~東眼山自然教育中心推廣組~

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彩虹.jpg

這兩天因寒流之故,氣溫頗低。

合歡山和玉山上都傳來下雪的消息,山上轉成一片白茫茫的樣子,

新聞說山上遊客都開心的歡呼起來!

不過,對於久久沒上東眼山的我來說,這樣的低溫是讓我有點擔心的,

尤其不曾在12月份上山,一時之間衣服不知道要怎麼穿呢!

沒想到一切是我多慮,東眼山上的太陽公公為了歡迎我的來到,

一整天都提供了暖呼呼的陽光

讓我反而逃出陰冷的室內辦公空間,跑到森林裡去玩啦!!

 

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除了氣溫頗低之外,今天的東眼山漂亮的都可以讓我誤以為現在不是冬天啊!

一改我過去對冬天森林有陰暗、潮濕、單一色彩和灰矇矇的感覺。

讓我不禁想在這片森林玩個遊戲!

玩什麼好呢?

那就來玩「尋找東眼山森林裡的彩虹」吧!


遊戲規則

任選喜歡的步道或路徑散步,

一個小時內尋找七種顏色的自然物,

並用相機拍起來。時間內收集完七種顏色即完成任務。

相機電池有限,若在時間內相機沒電,任務也算失敗喔~

收集到七彩以外的顏色可以嘉獎鼓勵 ^^

請大家來看看我收集到的顏色囉(可能有色差,請包涵)

到底…..我有沒有完成任務呢??)


紅色.jpg

YA!馬上就收集到紅色囉~

什麼?左上角那張圖看不出來有紅色?

有啦!有啦!樹叢最上面那薄薄的一層,就是嫩葉的紅色喔!


紅橙黃綠.jpg

這組圖可有趣了,它集合了四種顏色。聰明的讀者應該都有看出來吧?

左上角是深橘色。右上角是一塊變色成突兀橘色的青苔。

左下角可愛的黃色小花。右下角是紅黃綠漸層。


收集到囉~繼續往藍靛紫前進!!

邊找邊想,森林裡會不會還有其他顏色啊?找找看好了!


黑與白.jpg

猜猜看,這組圖我找到的是甚麼顏色??

呵呵,是白色黑色(右上角的水溝土,有色差^^")。


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噹噹~找到紫色小花!

可是相機也快沒電了....@@


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結果就是,沒有收集到藍色和靛色。

但是最後看到許多粉紅色的花,這是我最喜歡的顏色,趕快用剩餘的電力拍起來收集。

雖然沒有收集到彩虹色,但有收集到七色(紅、橙、黃、綠、紫、黑、白、粉紅),

又因為散步讓身體變的暖呼呼,心情真的是好舒服愉快喔~


各位朋友,你們喜歡這些顏色嗎?

那麼,就麻煩你們當裁判決定這次任務有沒有成功囉~

有機會多上東眼山森林來玩,東眼山自然教育中心歡迎你!!


圖文/郭珮斳(小芹姐姐)

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中和國小老師們的燦爛笑容~

 

5/3,天氣晴,

中和國小的22位老師們來到東眼山參訪囉!

 

仔細觀察,

這是面天樹蛙的卵泡呢!

 

老師們認真的聽著月滿姊姊的解說

超認真的呀!!

 

哇!原來這就是木馬!

以前的林業人員,

就是這樣"拖拉木馬到你家"

 

森林護管員的巡邏卡箱,

特殊的防護罩設計是不是很特別呢?

 

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來體驗一下多人蹺蹺板的驚險刺激吧!

 

到信任步道來體驗一下彼此信任的感覺,及溝通的方法!

 

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到獨木橋抱一下,

是一定要的啦!

 

在森活館體驗一下蛇皮的觸感,及其特殊的味道!

 

歡迎下次再來玩喔!

 

更多照片都在:http://fable0204.pixnet.net/album

文/小金剛

圖/鴨子

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今天是茄苳國小到東眼山自然教育中心參訪的日子

一個下午的參訪行程

時間雖然不長

但是東眼山的夥伴感覺得到

茄苳國小的老師們對大自然的興趣相當濃厚

我記得有一位老師還對我說:「時間一點點延遲沒關係,好不容易來到這裡了,就是要多走走看看!」

短短的時間也許還無法看得很仔細

希望將來推出過夜型參訪的課程能與茄苳國小再次相聚東眼山

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中壢市自立國小「生物多樣性教材研習」

簽到 

大恐龍和芋圓今天來到中壢市自立國小進行「生物多樣性」教材研習。

來參與的學校老師比我們預期還要踴躍喔!

今天也是芋圓第一次協助大恐龍進行週三到校研習~ 忘記給校門口來個特寫~

新竹林區管理處陳松碧技正開場 

剛開始由新竹林區管理處陳松碧技正幫今天的研習開個場!

認識生物多樣性 

研習一開始,我們先玩了一個「基因劇場」的小遊戲,讓大家暖身一下!

緊接著就開始介紹生物多樣性的基本概念囉!

大家來猜猜各類生物有多少種呢?

過程中,安排了一個小小的分組討論

讓各小組的老師們猜猜

全世界與台灣的鳥類、兩棲爬蟲類、哺乳類、植物、蕈類、魚類、昆蟲,這些生物在各有多少種類

進而認識寶島台灣生物資源的多樣性

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經過一番討論

各組將討論後的「答案」分享

結果如何呢?

嘿嘿!成績不重要,我們不公佈囉~

有學習到才是最重要的啦!

研習結束,簽退囉! 

最後,大家簽退來個完美的Ending~~~

謝謝自立國小的老師們!

你們熱情的參與是我們成長進步的動力!

 

圖文 /王喜青(大恐龍)、劉育延(芋圓)

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雲霧飄渺,東眼山更有神隱山林的氛圍,

雖然空氣中還帶有點涼意,不過這一天,南勢國小老師們來到東眼山囉!!

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精神抖擻的他們,正全神專注聽著東眼山自然教育中心誕生的故事。 

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正在講解東眼山種種故事的解說員是廖大哥及建業姐姐,

大家不僅眼睛不敢眨,連話也沒說的專心聆聽解說員們說著屬於這邊的故事。

 

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楊梅開花的故事,筆筒樹、台灣沙羅及鬼沙羅的三胞胎,

沿步道逕走著,傾聽東眼山林間的自然聲響,還吸收了森林獨有的芬多精,

很幸運地,還發現正在小憩的赤尾青竹絲,及草木間的果子狸。

 

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南勢國小的老師們不僅仔細聽著東眼山的故事,

連活動也是十分投入:蹺蹺板一口氣上去這麼多人該怎麼保持平衡啊?!

咦,才移動幾小步又開始搖擺不定,

妳站過去一些、我走過來一些~終於保持平衡了!!

 

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原來看似很簡單的設施,都有這麼多操作及涵義在裡頭,

如此專心的老師們是不是正在考慮將學生們也帶來山裡來感受一下呢?

 

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下次,還要再度光臨東眼山喔!!

 

更多照片都在: http://fable0204.pixnet.net/album/set/14666776

文/小One

圖/鴨子、芋圓

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 接客囉!!!

咦!這是什麼聲音?

咦... Coble老師到底聽到了什麼呢?

臉上的表情似乎跟真實的答案同樣撲朔迷離啊~ XD 

 

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(有人抱頭吐舌是怎麼回事呀?XD)

3/30的東眼山是好天氣,

師大環教所的周儒老師、Coble教授,

以及16位碩士班、博士班學生,

來到東眼山參觀訪問囉!

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大恐龍帶大家認識東眼山的永續森活館,感受滿室森香!

在說到"檜木地板"時,大夥兒竟然一股腦兒的趴在地上了

著實讓一旁的工作人員嚇傻...(可惜沒拍下來@__@)

 

 

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開心的聆聽導覽解說~我們的苡甄笑得多燦爛阿!

溫禪的黑絲襪更是超吸睛!

 

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探索奇妙的生物世界~

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台車拉拉拉~

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 認真

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哇~好高喔!!

(苡甄:我的眼睛@___@)

 

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咦?這是什麼?

Coble教授的表情真是奇特啊!

 

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原來這就是樹木年輪的奧秘!

(看背影,猜猜這兩位是誰?)

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師大環教所團隊能不能完成平衡任務呢?真是期待!

(旁邊圍了一圈看好戲的人:周老師、Coble老師、專案教師們...XD

 

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天啊!真是驚險又刺激!!

在七嘴八舌+找key man 的過程中,

幸好最後還是成功完成任務了!

(鴨子:天哪!環教所學生怎麼都這麼有主見!!)

 

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周儒教授和大家說明自然教育中心的意義與價值~

大家認真站著聽老師說呢!

老師肢體動作真是豐富阿!

 

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哇!綠建築即將完工囉!

到時候大家再回來看看!

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歡迎環教所哥哥姐姐弟弟妹妹們

下次再回來玩喔!

 

更多照片都在:http://fable0204.pixnet.net/album/set/14665978

 

文/小金剛

圖/鴨子、芋圓

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1/22(五)

桃園國小一百多人,浩浩蕩蕩來到東眼山進行參訪。

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話說,

這可是咱們東眼山第一次接到這麼大團的參訪呢!

中心出動了五位專案教師,

及六位國家森林解說志工。

帶著老師們進行森林步道與感知小徑體驗。

 

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老師們體驗獨木橋探索教育活動,過程中可謂驚險萬分呢!

 

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賞鯨船體驗

發現老師們也蠻會吵的!^__^

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體驗小徑

20100122桃小參訪 

 

 

東眼山自然教育中心的團體參訪方案,

是為了能夠推展中心的理念,

同時與相關處室、民間團體、學校團體,

分享東眼山自然教育中心在方案課程、環境設施、人力資源、經營管理等發展方向及內容,

期使更多夥伴了解自然教育中心的運作與服務能量。

 

東眼山自然教育中心 誠摯邀請您的參與。

預約請洽:(03)382-1533*221


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自然教育中心團體參訪方案-單日型

森林學堂作客趣!


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東眼山自然教育中心於966月份正式營運,

為林務局推動自然教育中心政策的第一站。

為了達成自然教育中心教育、保育、研究、文化、遊憩等多功能目標,

我們自許為森林裡的學堂,

希望能夠透過環境教育、環境傳播、環境解說方案的運作,

讓參與的學生、機關團體、一般大眾,能夠運用森林場域,進行有意義的學習。

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環境學習中心、自然教育中心的理念在國外已行之有年,

而台灣才正在起飛的階段,

我們很榮幸有這個機會加入自然教育中心的行列。

當然,也正因為是一個新的領域,

我們更期待能夠有多面向的支持與指教。

因此,本中心團隊期望在自然教育中心領域的相關單位,

或是對這個理念有興趣之團體,到中心來參訪瞭解,

同時一起分享彼此在環境教育方案、環境設施、人力資源和經營管理上的經驗,

創造一個交流對話的可能。

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行程包含: 

 森林學堂校史(林務局及東眼山發展歷程) 

森林學堂師資(人力規劃介紹) 

森林學堂課表(課程規劃介紹)

滿室森香(森活館設施介紹)

 森林教室(環境教育資源設施介紹)

森林學堂實驗課(課程操作示範)


 

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申請方式:

請於參訪前三十天,來電向本中心教育推廣組(03)381-1533*221索取申請表,

或是上本中心網站(http://nec.forest.gov.tw/NEC/TYS/tys_2_2.aspx

下載「東眼山自然教育中心參訪團體預約申請表」,

填妥後傳真至本中心教育推廣組,

傳真電話:(03382-1532

本中心將於收到報名表後,與您確認入園時間與相關事宜。

 

注意事項:

  1.收費:

  ◎入園門票:100元/人、20人以上團體票80元/人、桃園縣民50元/人。 

  ◎停車費:100元/車

   2.用餐:請向東眼山國家森林遊樂區餐廳外包廠商預訂(預約電話03-382-1065)。

 

誠摯歡迎您,

到東眼山自然教育中心來作客!

 

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週三到校研習-野生新視界教材

蝦米?!免費到校幫老師辦研習?

有沒有這麼好康的事?

 

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有!

就在東眼山自然教育中心!!

 

生物多樣性保育是本世紀國際之間重要的環境議題之一,

近年來由於全世界人口快速成長,

導致過度使用地球資源,造成部分物種瀕臨滅絕,

影響萬物的生存與生態系的平衡。

台灣面積雖僅三萬六千平方公里,

但擁有豐富的生物多樣性,

據估計,台灣約有三成的物種是屬於台灣特有種,

生物特有種比例之高可說是世界少有。


本中心自966月開始營運後,

一方面除了運用區內豐富的森林資源,

設計規劃符合在地的課程方案,

全力推動北部地區國中小學生的戶外教學之外;

另一方面,更希望透過各種研習的管道,

與學校教師進行更深入的對話與互動,

共同面對在推動環境教育中所遇到的各種挑戰。

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我們相信,生物多樣性是一個吸引學生及教師的重要議題,

它不僅是涵蓋多項學科領域的主題,

也是能夠促進創造性思考、公民技能與問題解決的能力。

因此,我們將以世界自然保育基金會(WWF)所發展,

中華民國自然生態保育協會(SWAN)所譯的《野生新視界-生物多樣性基礎篇》教材為基礎,

結合觀念與資訊,

協助教師與學生共同探索生物多樣性主題中的生態與社會價值,

以培養具備生物多樣性知識與環境行動能力的地球公民。

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我們希望透過生物多樣性教師週三到校進修研習,

教師們能夠:

1. 增進生物多樣性的知識;

2. 思考生物多樣性主題式教學的可能性;

3. 認識世界自然保育基金會《野生新視界生物多樣性基礎篇》教學模組;

4.了解東眼山自然教育中心與中華民國自然生態保育協會(SWAN)所提供的各項資源及相關的環境教育活動資訊。

 

歡迎國小教師們報名!

 

時間:

 每年3-6月、9-11月 每週三下午13:00-15:30

對象:

台北縣市、桃園縣市各國小教師

費用:

 本方案為推廣階段,講師、教材、課程規劃等費用全免。

地點: 

建議為各校之會議室或其他可容納20人以上,方便活動操作、可播放簡報之空間。

器材需求:

 請協助準備膠帶、剪刀、膠水、投影機、投影螢幕等。


研習內容:

1300-1320 破冰基因劇場

1320-1450 生物多樣性基本認識

1450-1430 教學方案示範尋找物種

1430-1510 教學方案示範未來世界

1510-1530 教材及單位介紹

 

申請方式: 

請上本中心網站(http://nec.forest.gov.tw/NEC/TYS/tys_2_2.aspx

填妥團體報名表後傳真至(03382-1532

本中心教育推廣組收到後會與您聯絡確認;

或直接電洽(03382-1533分機221,聯絡人:環境教育專案教師王喜青。


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